Den sproglige kompetence

Læs mere om den sproglige kompetence her.

Det er vigtigt for både at være en del af fællesskabet, men også kunne kommunikere sine følelser og frustrationer, at kunne udtrykke sig.

Hvad skal børnene opnå

Hvordan støtter vi børnene:

giver dem tid og ro til at sætte ord på
motiverer dem til at anvende sprog
gentager og anerkender samt roser deres initiativ til sprog
hjælper med at sætte ord på leg og dialog med de andre børn
hjælper med at sætte ord på følelser
hjælper med at spørge/ sige fra i legesituationer
udfordrer børnene via. beskeder
er nærværende
sætter ord på, når vi som voksne gør klar til mad, er med i leg, i aktiviteter osv.
være opmærksomme på det non verbale sprog ( mimik, kropssprog, ansigtsudtryk m.m. )
skaber nysgerrighed for sproget, og møder barnet på det stadiet, det nu er
følger barnets spor. Griber muligheden, når der opstår mulighed for sprog, og motiverer der
gentagelser generelt

Aktiviteter som kan støtte børnene:

dialogisk læsning
pegebøger/ billedbøger hvor vi sætter ord på”sprogbad”( siger ordene, sætter ordene i kontekst, hører, mærker, bevæger, ser på billeder osv. )
spil med farver, billeder osv.
samling
sange med og uden fagter
leg med rim og remser
leg med overbegreber ( frugter, grøntsager, møbler osv. )
teater
små videoklip på Ipad
emneuger med fordybelse i områder ( f.eks forår, tegn på forår, udflugter i naturen, billeder af forår osv. )

Tegn:

Børn med særlige behov:

Indhold